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本報訊(記者王婉媚)4月27日上午9時，三門峽市一高大禮堂座無虛席，著名作家梁衡以《文章的閱讀與寫作》為題，為廣大師生和我市文學愛好者上了一堂生動、深刻的寫作課。

梁衡，著名作家、新聞理論家、國家新聞出版署原副署長、人民日報原副總編輯。著有散文集《覓渡》《洗塵》《千秋人物》等，曾獲全國青年文學獎、趙樹理文學獎、全國優秀科普作品獎和中宣部“五個一工程”獎，先后有《晉祠》《覓渡，覓渡，渡何處》等60多篇次的文章入選大中小學教材。

講座上，梁衡從“我們該讀什么?寫什么?”“寫作的基本技巧：文章五訣”“五訣間的轉換”三個方面，向聽眾重點介紹了如何寫一篇好文章。他把閱讀分為六個層次，前三個是刺激需求、娛樂需求、信息需求，是維持人的初級的淺層的精神需求;后三個是知識需求、審美需求、思想需求，是維持高級的、深層的精神需求。在他看來，文章應為思想而寫、為美而寫。為思想而寫，就是提倡寫大事、大情、大理，振聾發聵、情深理真;為美而寫，通過實在的美好的事物，抽象出美好的情和理，草木有靈，水石有韻。

梁衡認為，文章的美是有層次的，第一個層次是描述美，即形境，將要說的事物客觀地、清楚地寫出來;第二個層次是抒情美，即情境，在對某種事物的描寫或某種思想的表達中產生一種美的氛圍、意境;第三個層次是哲理美，即理境，在對客觀事物做了描述，抒發了自己的感情并感染了讀者后，又升華到哲理思想上。

梁衡講到，做文章要學會用形、事、情、理、典五種法訣?！靶巍本褪切蜗?，即文中的景物(以描寫為表達方式)，“事”即事件(以記敘為表達方式)，“情”也就是情感(以抒情為表達手段)，“理”即道理(以議論為表達方式)，“典”就是運用典故。其中“形”“事”為實，“情”“理”為虛，“典”則是作者對積累知識的綜合運用?！拔恼挛逶E”是基于平時對形、事、情、理的觀察提煉和對知識典籍的積累運用，形事情理，虛實互換，方能著寫錦繡文章。

兩個小時的講座，聽眾收獲滿滿，現場多次爆發熱烈掌聲。梁衡講座內容深入淺出，旁征博引，以精深的思想、生動的語言、大量的作品，不僅向聽眾介紹了文章寫作的基本技巧和方法，更是將自己多年來的寫作經驗和人生感悟融入其中，使大家受益匪淺。

最后，現場舉行了簽字贈書儀式，熱心讀者和學生把梁衡圍在講臺中間，爭先恐后讓他簽名。大家紛紛表示，要將講座中的啟示融入寫作實踐中，切實轉作風改文風，寫出更多優秀文章，講好三門峽故事。