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來源：環球時報

日本現代商業網站4月17日文章，原題：日本的英語水平為何被中國超越？英孚學校英語水平指數顯示：2022年日本的英語能力在111個國家中排名第80，而中國排第62位。2016年前日本排名一直高于中國，2017年被中國超越，至今不僅未能扭轉局面，同中國的差距反而越來越大。日本的英語教育1945年后就開始了，如今為何被中國超越了呢？

近20年來，中國迅速成為世界經濟大國。在此背景下，具備英語能力的中國人在全世界尤為活躍。2001年中國教育部門印發指導意見，全國小學逐步開設英語課程，起始年級一般為三年級。但開設這門課程，不是為了增強語法和讀寫能力，而是以能靈活使用英語為目標。一名在華生活了近10年的日本男性表示：“（中國）孩子們的英語很好，學校有考試，他們學得很不錯。”

中國的學校還將英語學習引入游戲和娛樂活動，學生們可邊玩邊與外國教師或有留學經歷的英語老師進行會話，靈活地學習英語。小學期間，中國的老師并不教授英語語法，相較于如何拼寫英文單詞，他們更重視通過聽說練習來培養孩子們“想用英語交流”的主觀意愿。

那日本的英語教育又如何呢？一名曾在關西地區某公立小學任教的男老師感嘆道，“盡管日本很早就開始英語教育，但教學內容非常落后。”他告訴筆者，從2002年起日本小學開始上英語課，且英語作為外語活動被編入綜合學習，但很多日本小學都是在五、六年級才開始英語學習的，且在綜合學習時間里，學生們也只是在玩，并沒有學習英語。

了解到中國英語教育的快速發展后，日本一些有識之士要求從根本上轉變英語教育，但這需要付出人力財力，這條路似乎并不容易。經合組織2022年10月發布的調查顯示：教育機構的公共支出占國內生產總值的比例，日本為2.8%。在有數據的37個成員國中，日本排名第36，是倒數第二。這不得不令人感嘆，日本的英語教育需要改變的事情太多了。（作者島澤優子，曾茂譯）